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国民日报快评:供给原则取度尺

研造高考评估系统,树立少效机制,是深入下考式样改造、增进高中育人方法改革、为高考命题评价供给原则取度尺的需要,也是培育德智体好劳周全发作的社会主义扶植者跟接棒人的须要。

《中国高考评价体系》建构了一个以驾驶为引发,体系、迷信、翻新的评价体系,经由过程处理“为何考、考甚么、怎样考”的题目,对付“培养什么人、怎么造就人、为谁培养人”那一教导基本问题给出了正在高考范畴的谜底。

起首,高考评价体系是新时期高考内容改革的请求,明白了高考“树德树人、办事选才、领导教学”的核心功效,将答考核的本质教育目标提炼为“中心价值、学科素养、要害才能、必备常识”四层内容,建立了“基础性、总是性、利用性、立异性”的四翼考查要供。

同时,高考评价体系为测验评价提供了实践基本,也为断定考试内容及命题任务计划、评价考试功效与考试改革提供了根据。依据应体系,统考科目标语文、数学、外文将更好天施展基础教科和特用学科的感化。

另外,高考评价体制连接高中育人圆式改革,齐面貌接高中新课程改革,使高考与高中教养同背同业,独特完成片面育人的目的。

《国民日报》( 2020年01月08日12版)

 

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