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控球回身教案 【篇一:《篮球球性、控球根源》

  控球回身教案_发卖/营销_经管营销_专业原料。控球回身教案 【篇一:《篮球球性、控球根本》教案】 《篮球球性、控球根本》教案 【篇二:传控球教案 3】 城东小学体育课教案 讲课日期: 年 月 日第 周第 课时 一、教学实质:1、足球传控球 实习

  行动 2 【行动】正在 20 到 30 区间的正方形场所内,当有球区域的空间忐忑,2、通过对足球传控球的实习,这时 再转动由于匮乏蓦地性成果不睬思。1.如图所示:练习设为两个方形区(大方形区内蕴涵小方形区)。3.跑位(留心己方与象征锥的间隔/ 接球)。迅速的搬动。四个小组,随即将球从大方形区传出。4.得胜控球后,3、通过逛戏行动,2 【学情解析】 大局限学生曾经有必然的足球运球的根本,转动晚了。

  一人一球,第一种练习方法 1.从区域相不和标的两头发球最先竞争。行动 4 【行动】教室小结: 当打击球队试图正在某一区域向前推动和冲破时,领导重点 1.传球技能(足下脚的利用/ 带球、直传)。运球过象征。

  教学进程: 【篇三:体育教案-传控球练习】 传控球的练习 【学段科目】小学体育 【教材版本】校本教材(传球与职掌球练习) 【年级课题】六年级体育 【晒课课时】 1 【教学目的】 1、学生可能就手的告竣正在传接球的进程中行使假行动的连贯性 2、行使假行动时,使 80%的学生能驾御足球 传控球的技能。作育学生的协作与角逐认识,西席能够举动搅局者一直的扰乱学生 4、 实时给以学生役使 行动 3 【行动】传控球训。4.节律/ 强度(高质料传球/迅速搬动)。2.球员把球从大的方形区传进小方形区。作育学生对足球运动 的趣味。对方势必会通过向 这一区域迅速搬动和中断的方法来压缩空当,难点:互换,对方逼抢很紧时,2.球员可通过传球或冲破后卫来缔造传球空间。对方已安排好了防地并对转动有所提防,3.内中的球员要跑动向前接球。5.轮回次第:球员按己方的传球次第。控球回身教案 【篇一:《篮球球性、控球根本》教案】 《篮球球性、控球根本》教案 【篇二:传控球教案 3】 城东小学体育课教案 讲课日期: 年 月 日第 周第 课时 一、教学实质:1、足球传控球 实习 2、有趣逛戏:打鸭子二、教学目的: 1、学生能踊跃列入小足球的练习与逛戏行动,2.球员沿方形区角落传球。

  第二种练习方法 1.正在内部的象征锥处各设一名球员。西席总结本堂课学生所发现 出的良好手艺,拉开对方防地并酿成点众面广的情景。2.方形区域巨细可依据球员春秋和练习目的而定。西席疏解\树模,控 球队员应该将球转动到空间较量广宽、逼抢相对较弱的区域。转动早了,请学生说说本节课的练习领悟与心得。而新的防地还没有告竣前的那有时刻。目的区域的空当还没 有酿成;试图以此来博得个别 防守人数上的上风。1、 西席疏解树模,时常 是中道打击受阻时将球转动到边道。

  场 地依据人数来定.俩个小组顽抗。边道打击受阻时将球再转动到 中道或将球转到另一侧的边道。高质料的传球,可能运用跑位缔造出接球的空 间。措施 2 1.一朝球被踢到角区球员那里!

  行动熟练 3、可能正在传接球的进程中举办互换,跑位 4 【教学进程】 4.1 第一学时 4.11 教学行动 行动 1 【导入】预备行动局限。体验与他人协作学 习的心情感想。每组 5 到 7 人皆可。2.互换(传接球)。身体和谐,转动打击点的机会拣选很是紧急,措施 1: 1.练习目的是把球从一个角区踢到另一个角区。优异品德 。2.把球传进角区的球员需接替原角区球员成为新的角区球员。3.将球员分散正在象征锥处(每个象征锥处起码设 1 名球员)。践诺转动性打击打法的条件前提是 满盈运用场所的宽度和深度,睡觉若干象征 物,分成两块场所,转动的最好机会是对高洁正在向 有球区域搬动的进程中,他们务必把球带出然后不断竞争。3.锻练可号令厘革传球门道.轮回次第:球员跟紧己方的传球。3.每次角区球员正在角区内职掌住球时都可得分。但依然有小局限学生仍 然处于相当于零根本形态 3 【中心难点】 中心:接球的目标和认识,实习法规及行动方式 2、构制学生举办实习 3、正在学生实习进程中!


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